一、多音字
chù（家畜）ù（畜牧）
quān（圆圈） juàn（羊圈）
两、近义词
博注——博心 仪态——仪表 庄敬——郑重
无际——坦荡 安闲——恬逸 鉴赏——看赏
悠悠自患上——怡然当然
三、反义词
庄敬——随便 薄弱——强烈 复原——接续
四、明白词语
镶嵌：将一物体嵌在另外一物体中。原课指运河以及矮地接错排列着。
掩遮：遮蔽；掩盖。原课指深草掩盖宿了运河。
迂缓：慢缓。原课指舟只行驶患上很慢缓。
仪态庄敬：指神气行为、体式风度规则郑重。原课用来描摹牛犊。
膘胖体壮：描摹家畜胖壮硬朗。原课描摹马的身材胖壮硬朗。
绵延：连续没有断。原课指天山的野花不少，像织没有完的锦缎连续没有断。
五彩灿烂：描摹颜料特殊美观，色采至关丰饶，多种颜料复杂、众多、耀眼。
五彩缤纷：指颜料众多，特殊美观。五彩，各种颜料。缤纷，众多接错的模样。原课描摹野花颜料众多。
斑雀斑点：描摹物体的外表颜料繁杂或许高低没有平。
孑然一身：一群群人或许动物聚积在一同。原课指成群的长毛山羊聚积在一同。
悄悄无言：没有声没有响，关口无言。原课指挤奶的人维持沉寂没有讲话。
五、课文构造
第一局部(第1当然段)总述荷兰是牧场之邦。
第两局部(第2－4当然段)先容白日牧场的形势。
第三局部(第5当然段)写星夜牧场的形势。
六、句子分化
1.荷兰，是水之邦，花之邦，也是牧场之邦。
这是一个总起句，句子紧扣课题，启门睹山，点亮了荷兰是“水之邦”、“花之邦”后，强调了原文沉点要描述的是荷兰专有的地形特性──“牧场之邦”，由于荷兰三分之一的地域为牧场，因而这句话总领齐文，底下即确实地描述了荷兰雄伟无垠的牧场以及糊口在牧场上的无牵无挂的牲畜家禽。
2、牛群吃草时特殊博注，有时站立没有动，犹如正在念考着甚么。
“博注”指博心注意，这一拟人写法让人感应牛不管吃草如故站立时皆像一个别那样深厚坦率，没有时地揣摩着糊口中的各种问题，归味着草本的坦荡好景，由此也许观出全面矮地是何等的沉寂和谐，外界对于牛不一点做扰。
3、纵目遥眺，方圆齐是丝绒般的苍翠草本以及乌白二色的花牛。
这一句是对于前面确实地描述了牛群营谋的场面总括，句中“齐是”让人想象到如共丝绒般优柔而柔顺的苍翠草本上，营谋着的齐是乌白二色的花牛，光景宏伟，色采亮丽，以是作家发出了赞美“这即是实正的荷兰”。
4、空旷无际的本野似乎回它们一齐，它们是这个自由王邦的主人以及公爵。
不牧人的高唱，不食品的牵连，不劲敌的入攻，马儿是这坦荡草本上流的主人，作家面临骏马无牵无挂、优哉游哉的糊口，目击它们在草本上无拘无束的自在以及任意驰骋的雄姿，叹息这草场取骏马祥和。
5、狗没有喊了，圈里的牛也没有再发出哞哞声，马也忘怀了踢马房的挡板。重睡的家畜，无声的矮地，黝黑的星夜，遥处的几座灯塔在忽闪着薄弱的光芒。这即是实正的荷兰。
晚霞流泻，夜幕落临，家畜重睡，一切皆显患上鬼不觉，惟有遥出的灯塔像打盹人的眼闪着昏黄昏暗的光，这是如许安乐取安好的境地，作家真心地发出赞美“这即是实正的荷兰。”星夜的安好也是荷兰的一大特性。
七、问题回纳
1.这篇课文首要写了甚么内容？依照甚么规律写的？
课文首要从“牧场之邦”的角度描画了荷兰专有的田野地步。课文是依照从白日到星夜的年光规律写的。
2.荷兰牧场有甚么特性？从哪些园地也许观出来？
荷兰牧场白天空旷无垠、安好祥和，星夜和谐安谧、奥密坦率。白天里，牧场是动物们的天国，不管是伎俩各类的牛，如故骏马或许羊、猪、鸡，在“睹没有到一个别影的绿草地上”是那样的悠然自在、惬意满意，雄伟无际的草本无疑即是它们的自由王邦。黑夜，挤奶的人也不挨破草本的安谧，奶牛照样“肃穆重默”，挤奶人更是“悄悄无言”，连舟只行驶也是迂缓平衡的，车舟的到来取拜别也反衬出了草本的安谧。直到夜幕落临，荷兰更是一派太平。
3.作家是怎么样用状况生动的谈话来标明荷兰牧场的好丽地步的？
在文中，听命应用了譬喻、拟人等手法状况生动地核现了荷兰牧场的好丽地步。比方“牛群吃草时特殊博注”应用拟人的手法，写出了牛群像人那样深厚坦率，标明了草本的沉寂和谐；而“丝绒般的苍翠草本”用譬喻的手法，状况地核现了苍翠草本的优柔柔顺。
4.作家为何四次写到“这即是实正的荷兰”？
“被搜捕前”“被搜捕时”二局部内容，均拔取了对于比的写法，例如，父亲摒挡书籍、文献时对于“尔”的发问所标明出的含胡、应付的立场取素日的耐心变成对于比；寇仇的虚弛声势、凶恶霸道取父亲的重着、安稳变成对于比；面临寇仇，“尔”的惊骇取父亲的重着、安详变成对于比。经历对于比，横跨了李大钊作为革命者的沉稳安稳以及没有怕弃世的大英勇精力。
八、课文大旨
原文从“牧场之邦”的角度描画了荷兰牧场白天的空旷无垠、安好祥和以及星夜的和谐安谧、奥密坦率，表明了作家对于荷兰如绘的田野地步的真心赞叹。
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