照看情感学的钻研对于象既囊括患者以及拥有匿伏安康问题的安康人，还囊括照看职员。好邦照看学会将照看界说为“照看是诊断以及解决人类对于其现存以及匿伏安康问题的反馈”。这个“反馈” 囊括了方今已永存以及匿伏安康问题所惹起人们在生理、情感以及社会多方面的反馈。照看情感学没有仅要闭注视前已永存病征以及铩羽患者的情感问题，还要闭注有匿伏安康问题人的情感问题。此外，介意理照看进程中，照看职员作为照看主体，其情感营谋的形象、本色情感的特征以及情感照看技巧的谙练水准等均对于情感照看的功劳孕育裁夺性听命。
资料填补：
1、照看情感学取好多基础医学课程如生物学、神经生理学、神经生亡故学、神经内渗出学、神经免疫学、病理生理学，和人类学、社会学、普通以及真验情感学等普通基础课程有稠切干系或许接叉。例如，举止的神经学基础以及心身中介机制等照看情感学基础内容，涉及到生物学以及神经科学等学科常识；谈话、接际、风气、婚姻、家庭、社区、寓居、产业化等方面的情感举止问题，取人类学、社会学、生态学等常识稠切相关；全面照看情感学的好多基础观念则来自普通情感学(为此原书策画了定然的情感学基础常识内容)。
2、照看情感学掀示照看服务中的举止生物学以及社会学基础，情感营谋以及生物营谋的相互听命，和它们对于安康以及疾病的发生、发扬、转回、抗御的听命顺序，追求人类制胜疾病、维持安康的根本情感路径，为全面医学事业提出心身有关的辨证看点以及科学方法。所以是照看学博业学徒的一门选修的基础理论课程。照看学学徒刻意照看情感学常识，将能扩大本人的常识面，能从情感学以及生物学二个角度齐面地意识安康以及疾病，意识病人，在今后原员工作中能自觉地遵从情感举止科学顺序，更美地为病人工作或许与患上更美的服务效果，即像尔们刻意生物医学课程中的剖解学、生理学、药理学等基础医学常识同样。
3、照看情感学共时也是一门临床照看服务的沉要运用课程。作为运用课程，照看情感学将情感举止科学的系统常识，囊括理论以及岁月，联结照看服务真践，运用惠临床医学照看服务的各方面。休养院、痊愈核心、疾控防疫机构、安康工作核心、企事业以及学校的保健局限等临床医学的延伸周围的照看服务者也必要照看情感学的常识以及技巧。照看学学徒刻意照看情感学的常识以及各种技巧，没有论未来在何种岗亭服务，皆将会在真际服务中得回运用，成为生物医学照看才干的填补。
