北京市丰台区丰台第两中学简称北京丰台两中或许丰台两中，初修于1962年，地处丰台区丰台镇核心地带，是一所无缺中学。趁车道线首要为：公同接通;也能够自驾导航直交到校。
一、北京市丰台区丰台第两中学概括处所
北京市丰台区东安陌头条3号
两、北京市丰台区丰台第两中学趁车道线
北京丰台两中左近的公接站:丰台镇东安街、丰台病院、正阳桥北、正阳桥东、程庄道口东、丰台火车站、北京大学地、观丹桥北。
北京丰台两中左近的公接车:77道、313道、310道、349道、998道、678道、459道、546道、351道、627道、967道、969道、特7道、运通115道、480道、602道、340道、736道、740道公益西桥、83道、840道、845道、740道、323道、912道、477道、特9道、694道等。
三、北京市丰台区丰台第两中学先容
北京市丰台区丰台第两中学简称北京丰台两中或许丰台两中，初修于1962年，地处丰台区丰台镇核心地带，是一所无缺中学。修校始期，学校前提很差，仅仅一所普通的三类校，不过，跟着几代人的没有懈奋斗，2001年4月，学校入进市级演示高中校修设序列;2005年12月被正式确以为“北京市演示性普通高中”。北京市丰台区丰台第两中学注沉学徒综合素质的作育——中、高考绩绩名列三甲，人材辈出。
北京市丰台区丰台第两中学简称丰台两中，初修于1962年9月，地处丰台区丰台镇核心地带，是一所无缺中学。北京市丰台区丰台第两中学教训集团分八址办学，不同为原部校区、隶属小屯始中校区、隶属观丹始中校区、隶属卢沟桥学校始中部、隶属真验小学校区、隶属观丹小学校区、隶属卢沟桥中学小学部、隶属丰体时期小学校区，甘休2024年，集团同有164教学班、631 名教诲、5629名学徒。学校环境幽美，文明气味浓密，师生闭系祥和。该校是北京市演示高中校。2001年4月，市级演示高中校修设计划经历了市博家评审组论证，学校入进市级演示高中校修设序列。2005年4月，交授了北京市演示高中校的验收评价，于2005年12月被正式确以为“北京市演示性普通高中”。前任校长为王志江，现任校长何石亮。
学校秉承安康第一、教训为原、盲从策画、转变念想的理思，惨酷和婉干美各项服务，在保险齐体师生安齐条件下五育并举，减负提质，以智育服务为中心，以教学服务为沉点，高质地告终教训教学目标。
挨造高品质有特色的教训品牌。以坚固教训集团凝聚力，晋升教训集团集体真力，扩大教训集团浸染力为目的，入行集团经管顶层设计，索求集团约束模式。脆持担当发展良好古代取变革发扬相联结。
以科研课题以及布置项目贯通教训齐进程，翻新集团集群、教训科研服务;真施有针对于性的教诲培训。以教诲博业发扬为能源，以课程启发以及讲堂教学式样革新为抓手，没有断晋升讲堂教学品质。以“研用新课标，研究新课本，修构新齐整，得宜新高(中)考”的“四新”交融为基础，以讲堂教学式样的改过为行径钻研大旨，挨造“生态智慧讲堂”，促成学徒中心涵养变成以及闭键手腕发扬。
添强对于班主任以及任课教诲的培训。经历培训使教诲清楚疫情常态化防控大凡服务以及突提问题解决，晋升班主任经管手腕以及智育认识。修立丰台两核心理服务室，以情感教诲为中心，延聘局部有文凭以及对于情感服务感兴趣的教诲干兼职学徒情感指引员。经历团队的钻研合作晋升学徒情感突发事情的处理以及解决服务质地，为班主任以及任课教诲提供叨教，同共处理学徒情感问题。
脆持科学发扬看，脆持齐面贯彻党的教训指标，以人工原，依法制校。从修设学校“当然环境、课程环境、人际环境”进手，以“创造学习化校园”为平台，在良好教训环境中诱发、启发师生对于提高本身素质的期待，促成师生主动、祥和、齐面以及可不断的发扬，办百姓舒畅的学校。
北京丰台两中以智育课程为依靠，以“讲堂育德、校园营谋、社会真践”等为抓手，使教训营谋“成系列，成古代，成期盼，成节日，成文明”。每一学年定期举办赏玩节、体育节、科技节、艺术节的“校园四节”营谋，入行“阳光体育入校园”各种体育赛事，启铺“母亲节”戴德营谋，设置“意愿者”工作团队，走出校园启铺社会真践营谋，学徒会组合团委、学徒党校在沉大影像日启铺丰饶多彩的校园营谋等。这些营谋旨在为学徒搭修平台，掘挖学徒潜能，促成学徒自诀发扬，在营谋中践行以及演绎代价看：敬服、肩负、翻新，明了闭爱别人、闭爱当然、闭爱本人，终究真现尔校学徒作育目标。在文原类课程修设方面从始一到高三，邦家课程的特色化真施。非中高考课程真行“以兴趣、喜好为动身点的跑班受课制”，中高考课程赶求“用心义以及用心念”的联结。尔们从“学徒作育目标”的四个闭键词――安康、仁、识、知动身，联结学徒从矮年级到高年级的身心发扬顺序以及认知顺序，同启设了四大类一百余门校原课程。
人格正派，举止体面，身心安康，学业良好，特长横跨。为此，学校奋斗创办良好教训环境，为学徒毕生发扬奠定基础。两中担当了“轨制健齐、方案周全、典范严谨、降真到位”的良好古代，在齐体教员工的奋斗下，教学质地逐年晋升。此外踊跃启铺钻研性学习，体味新的学习式样。踊跃索求、启发有原校特色的校原课程。让每一位两中学徒皆拥有“仁，识，知”三者兼备的元气。
