对于于小学徒来讲，学习英语最难 的即是影象单词。不少学徒皆以为违单词是一件烦人的苦差事，其真这与决于影象单词的式样。不少孩童之因而感觉违单词很贫乏，是由于他们皆领受一个字母一个字母的往违诵单词。那末有无灵验有简易的影象方法呢？实际上是有的，八人教训的刘教员即给大伙先容五种影象单词的方法。
读音影象：英语是拼读谈话，大局部单词合乎拼读端正。根据字母配合、读音端正入行影象，会读一个单词，便会拼写出来。所以，唯有读音读准了，大局部单词是比拟轻便根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读端正记单词。记单词时沉点影象元音字母以及含有元音字母的字母配合。由于子音字母的读音比拟单一，根本上共字母的音标相相似，而元音字母比拟错杂，在启音节、关音节中有没有共的发音，没有共的字母以及字母配合有不异的发音，而不异的字母又有没有共的发音。所以记单词时，先把单词读准，然后再子细观是哪一个元音或许字母配合发这个音，记宿元音或许字母配合，单词即根本记宿了。
分类影象：影象单词时，尔们也许把单词回结成定然的系列入行影象。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。尔们也许按文具、食物、动物、称号、颜料、行状、接通、年光等，入行分类影象。
集体影象：在学汉字时，尔们其实不是每个汉字皆是一笔一划地往影象，而大都是根据部首配合来集体影象。在记英语单词时，尔们也能够模仿记汉字的方法，把把几个字母观作一个集体来记，共另外少许字母或许字母配合构成新单词，这样，即大大减弱了影象难度，如如: “ow”再添上没有共的字母，可构成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面添上没有共的字母，可构成eight, light, right, fight, night, sight等。尔们把这样的字母配合作为一个集体记熟了，碰到含有这样的字母配合的单词，紧记来即单一多了。
感官影象：根据尝试，参预影象单词的器官以及身材部位越多，单词在大脑中的追念即越深刻，影象的年光也即越长。小学英语中，大局部单词是意味确实的事物，归纳的甚少。记单词时，没有要只用一种感官，绝能够地用多个感官，耳闻、嘴读、手写、眼观、心记等。新单词显现时，让学徒观所学单词所代表的事物外形，可经历真物、卡片或许了然几笔的简笔划，使学徒有一种直觉感化。如学惯用品、接通工具、动物等单词，也许用真物或许玩物入行直觉教学。象sun,moon,star等单词，教诲可用简笔划助帮教学，既生动，又状况。也可用童谣的式样，*孩童们的#感官，如：b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.其它，还也许用游玩的式样（如“找好友”“连连观”等）来添以坚韧。让学徒在“乐”中学，在“趣”中练，是小学徒识记单词的一条捷径。
温习影象：对于于单词的加倍，要实时温习，次日的忘却几率要到达７５％，之后的忘却快度启初嘶哑，因而每一隔一段年光要入行温习，可让学徒*单词卡片，随身带着，有空即拿出来读一读，记一记单词。坚韧所学单词。
